Aquesta presentació que us presento al meu bloc va adreçada a l'alumnat de 1r i 2n d'ESO. Considero que és important que comencin a conèixer i dominar els registre d'una llengua. És bo que tinguin en compte el que és correcte i el que no ho és, però també és fonamental que comencin a veure que hi ha paraules i/o expressions que poden ser correctes, però no ser adequades. Tenir clar això demostra que l'alumnat a poc a poc va adquirint una maduresa lingüística que el converteix en un bon usuari de la llengua.
La setmana passada vaig treballar el vídeo d’Enric Casasses a classe de 4t d’ESO. La reacció de l’alumnat ha estat molt bona. Després de la sorpresa inicial, han mostrat molt d’interès pel recital poètic i s'ha aconseguit trencar la imatge que tenien la majoria d'ells de la poesia. L'han vista com una cosa que també pot ser atractiva i jove(adjectius utilitzats per dues alumnes de la classe).
La veritat és que s’han engrescat ràpidament i ja han sortit projectes per al futur com ara organitzar un recital poètic per Sant Jordi per a l’alumnat de la resta de les classes de Secundària. Ja veurem en què acaba tot, però de moment ja és important veure’ls engrescats amb la poesia.
Aquesta activitat està adreçada a l’alumnat de 4t d’ESO .
L’objectiu de l’activitat és apropar la poesia als nostres alumnes. Més enllà de les lectures dels poemes que ens apareixen als llibres de text que tots utilitzem a l’aula o de les fotocòpies que els fem arribar, volem mostrar-los una nova manera d’apropar-nos als textos poètics. Qui no ha sentit comentaris del tipus: “Quin rotllo això de la poesia.”, “Profe a mi no m’agrada la poesia”, “No entenc res”... El que es pretén doncs és sorprendre’ls i fer-los veure que hi ha altres maneres menys convencionals per apropar-nos al textos poètics.
Organitzarem tot un seguit d’activitats relacionades amb el vídeo del poeta català Enric Casasses:
- Veure el vídeo d’Enric Casasses “ Sextina ”
- Debat sobre el vídeo: què els ha semblat, es pensaven que els recitals de poesia podien ser així...
- Els alumnes han de buscar altres vídeos del youtube sobre Casasses
- Lectura de textos d’Enric Casasses.
- Preparació d’un recital poètic per a la resta d’alumnes de Secundària.
Anàlisi-reflexió sobre l’activitat
Amb aquesta activitat integrem les noves tecnologies a la classe de literatura. Molt sovint l’alumnat pensa que això de la literatura és una cosa lligada al passat i que no té res a veure amb la modernitat que ells relacionen moltes vegades amb les novetats tecnològiques. Així doncs, volem aconseguir de trencar amb aquests clixés... Espero d’aconseguir-ho. Ja us explicaré com ha anat!...
Em dic Jordi Vilanova Llombart i vaig néixer ara fa 36 anys a la Canonja (Tarragonès). Visc a Tarragona, més concretament a la Part Alta, una zona, segons el meu parer, plena d’encant. Vaig estudiar Filologia Catalana a la Universitat Rovira i Virgili (URV) i actualment treballo de professor de Llengua a ESO en una escola de Reus. Les meves aficions són viatjar, el futbol i la televisió. Cada quinze dies m’agrada anar al Nou Estadi a veure el Nàstic, equip del qual sóc soci.
Desitjo que aquest bloc sigui una experiència enriquidora tant per a mi com per als meus alumnes. L’he anomenat el bloc del 7, ja que aquest és el meu número preferit
